Zitat des Monats

Wir sollten Bildungsreformbemühungen aus der unscharfen und unproduktiven Welt der Ideologie holen (die sich manchmal unter den Bannern des Konstruktivismus versteckt), hinein in die scharfe und produktive Welt der theoriebasierten Forschung darüber, wie Menschen lernen.

Frei übersetzt nach Mayer, R. (2004). Should there be a three-strikes rule against pure discovery learning? The case for guided methods of instruction. American Psychologist, 59, 14–19.

Zitat gefunden in: Why minimal guidance during instruction does not work: an analysis of the failure of constructivist, discovery, problem-based, experiential, and inquiry-based teaching

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